September 10th, 2014

Текуще-мрачное

Вчерашнее общешкольное собрание ввергло меня в тоску и уныние... Полтора часа демонстрации диаграмм и таблиц и трескучих трибунных речей о пользе объединения школ как-то меня мало вдохновили. Больше всего меня поразили фотографии "было-стало". Понятное дело, до ремонта школа выглядела хуже, чем после, но и сейчас можно найти мнооого недостатков, если специально их искать и выпячивать. То есть всех нас очень сильно облагодетельствовали за 2 года "новой политики", а также дети сильно лучше стали учиться. Только мы этого как-то не заметили... Оказывается, началка принимала участие в куче олимпиад, но только не наша, а параллельная, которая по другой программе учится,  мы о них и не слыхали, а то тоже бы поучаствовали. Зато наши олимпиады вообще не отражены. Какое-то кривое зеркало,в общем. Под занавес нам еще и страшилки показали про баловство на железной дороге, только не актуально как-то в городе, да еще и не перед летом, не?
В общем, только полвосьмого мы поперлись уже на классные собрания, которые в результате прошли как-то сумбурно, дома я была только в 9, да и то почти сбежала. В итоге от трех часов сидения в школе полезный осадок минимален.
Крупно поругалась вчера с дорогим восьмиклассником, которому опять шлея под хвост попала. Я хотела его пристроить в какой-нибудь кружок программирования или робототехники, чтобы хоть чуток определялся, не все же в "Танчики" играться... Но он уперся, как баран, что ничего не хочет и вообще не хочет и хотеть не будет:( Блин. Ведь просто же чистое упрямство, сам же потом жалеть будет, есть и голова, и склонности... Вот что делать с таким упертым дураком? И в школе тоже:"Ваш Стас опять демонстративно ничего не делает на уроке!" КАК до него донести хоть что-то? Я в расстройстве...